Выберите подходящие места в лекционном зале и расположите их так, чтобы вдохновлять студентов.

Сиденья и письменный стол в лекционном зале — ключевые элементы, которые следует учитывать, если мы хотим повысить эффективность и продуктивность обучения. За последние несколько десятилетий многое изменилось в том, как мы преподаем и учимся. Тенденции приходят и уходят: от выбора традиционных лекционных кресел до мобильных лекционных кафедр, систем совместного обучения и интеллектуального образования. Однако среди всех этих постоянно меняющихся элементов одно остается неизменным: важность его рассадки имеет первостепенное значение.

Исследования показывают, что, когда парты и стулья в классе неэргономичны, это не только оказывает неблагоприятное воздействие на организм учащихся, такое как близорукость и искривление позвоночника, но также влияет на концентрацию учащихся и эффективность обучения при прослушивании занятий.

В том, может ли класс стать комфортной средой обучения, важную роль играют парты и стулья.

Для учащихся время контакта с партами и стульями в школе составляет не менее 6 часов в день;

Что касается учителей, то у учителей разных предметов разные потребности в размещении парт и стульев;

При обучении размещение парт и стульев напрямую влияет на эффективность учебного пространства.

Гибкость необходима для будущей мебели для лекционных залов

Парты и стулья в будущих классах должны быть гибкими и способными приспосабливаться к различным расположениям в пространстве, гарантируя, что внутреннее расположение может быть быстро и незаметно адаптировано к различным видам деятельности, предлагаемым школьной программой.

Раньше в классе требовалась только одна сцена: учитель писал на доске, а ученики сидели в параллельных рядах, чтобы слушать и конспектировать. Однако в настоящее время стили преподавания претерпели огромные изменения. Главный герой образования сменился с учителей на учеников, и соответственно должен измениться и дизайн образовательной среды.

Когда необходимо изменить метод обучения в классе на такие типы, как семинар, небольшие группы, коворкинг и т. д., расположение мест в лекционном зале может быстро измениться с традиционного прямоугольного расположения на круглую, U-образную, лицевую. форма лицом к лицу, форма совместной работы и т. д., чтобы способствовать общению и взаимодействию между учителями и учениками, а также повышать участие, энтузиазм и концентрацию учащихся в обучении.

Расстановка лекционных парт и стульев может показаться простой, но существует множество различных вариантов рассадки в классе, каждая из которых имеет свои плюсы и минусы.

Расположение мест может повлиять на обучение учащихся. Исследования показывают, что ученики, которые сидят в передней части класса, как правило, более внимательны, чем те, кто сидит сзади, и они с большей вероятностью задают вопросы и активно участвуют в обсуждениях в классе.

Итак, как лучше всего расставить лекционные столы и стулья? Как определить наилучшее расположение мест в классах с разными курсами?

​

Тип 1: Традиционное расположение

Из-за нехватки места во многих классах приходится расставлять парты и стулья таким эффективным способом. Преимущество такого расположения заключается в том, что оно предоставляет учащимся уединение и пространство для самостоятельного обучения и мышления, предотвращая вмешательство других. Поэтому эта форма больше подходит для использования, когда студенты сдают экзамены или презентации в классе.

Такое расположение сидений позволяет значительно сэкономить пространство: многоуровневое расположение сидений позволяет гораздо большему количеству мест и большему количеству студентов сидеть и смотреть в меньшем помещении. Комфортные многоуровневые сидения представлены в различных стилях и вариантах и обеспечивают удобные и просторные варианты сидения, подходящие для каждого заведения.

Единственным недостатком может быть участие в классе, оно предназначено для «лекций», а не преподавания: учащиеся в первом ряду имеют самый высокий уровень участия, в то время как ученики в заднем ряду имеют более низкий уровень участия, и учителя не могут позаботиться о каждом ученике. Такая договоренность также не способствует совместному обучению или групповым дискуссиям.

Однако есть решение – добиться максимальной вместимости, предоставив учащимся хорошие возможности для взаимодействия друг с другом. Благодаря инновационной системе сидений Titan LS-420, поворачивающейся на 360 градусов и обучающей, учащиеся могут развернуться и обсудить с тем, кто сидит позади них, образовать пару или небольшую группу из четырех человек. Чтобы узнать больше о Титане, нажмите здесь.

Тип 2: П-образное или подковообразное расположение.

Учащиеся могут иметь рабочий стол для чтения и письма, а также прямой доступ к преподавателям и аудиовизуальным средствам массовой информации. Студенты могут иметь личный контакт друг с другом. Предложите учащимся сесть парами. Преподаватель может в любой момент выйти в центр U-образной формы и прочитать лекцию. Убедитесь, что между U-образными формами достаточно места для поворота. Его также можно сделать полукругом в небольших группах.

​

U-образное размещение в небольших классах больше способствует личному общению между учителями и учениками, тем самым устанавливая хорошие отношения между учителями и учениками.

 

Тип 3: Групповая/командная совместная работа

В зависимости от количества студентов можно создать комбинацию из 4–6 человек. Расположите места вокруг столов, которые соединены вместе, чтобы позволить учащимся иметь контакт и способствовать групповому взаимодействию. Некоторым учащимся необходимо слегка отрегулировать свои стулья, чтобы видеть доску, учителя и проекционный экран.

Такое расположение лекционных мест очень эффективно для командной работы и совместного обучения. Целенаправленно разделяя учащихся на группы, студенты поощряются к общению друг с другом, а между группами можно проводить дружеские соревнования, чтобы стимулировать более активное учебное поведение.

 

Тип 4: смешанный тип

В зависимости от потребностей аудиторных курсов и различных методов обучения некоторые школы и классы рассматривают возможность использования комбинированных конфигураций. Найдите способ удовлетворить потребности всех ваших учеников, смешивая и сочетая различные макеты.

Итак, имея четкое представление о том, как вы хотите расположить места в лекционном зале, на что следует обратить внимание, прежде чем покупать подходящие сиденья и стол для лекционного зала по нужному бюджету?

Эргономика
Сиденья для студентов в лекционном зале должны быть эргономичными и отвечать физическим потребностям людей разного возраста, обеспечивая возможность учащимся передвигаться на своих местах и сохранять хорошую осанку.

Безопасность
Сиденья для лекционных залов — наиболее часто используемая и используемая мебель в учебных аудиториях. В будущих классах парты и стулья будут перемещаться, комбинироваться и регулироваться по высоте в любое время. Безопасность при использовании парт и стульев особенно важна для учащихся.

Прежде всего, когда школы выбирают парты и стулья, помимо их долговечности, простоты чистки и ремонтопригодности, они также должны понимать экологическую безопасность материалов, из которых изготовлены парты и стулья.

Сидения в аудиториях должны быть изготовлены из материалов, не содержащих формальдегид, бензол, фенол и радиоактивные вещества, не вредных для здоровья человека, не содержащих формальдегид и не имеющих запаха.

Во-вторых, части сидений в лекционном зале плотно соединены друг с другом, и их нелегко ослабить, треснуть или отсоединить. Для столов и стульев, соединенных с колесами, должны быть предусмотрены клапаны, позволяющие фиксировать рулевое управление колесами, чтобы столы и стулья могли оставаться в фиксированном положении, когда движение не требуется.

Удобство
Подумайте, удобно ли студентам убирать в лекционной аудитории лекционную кафедру в многоярусных аудиториях. Удобно ли студентам входить и выходить?

Когда гибкий дизайн сочетается с соответствующей моделью обучения, он может стимулировать больший интерес учащихся и повысить их готовность сотрудничать и взаимодействовать с учителями, тем самым обеспечивая лучшие результаты.

Leadcom Seating, ведущий мировой производитель сидений для образовательных учреждений, предлагает полный спектр продукции для сидений для университетов, школ и учебных заведений: стулья для аудиторий в лекционных залах, традиционные стационарные столы и стулья для лекционных аудиторий, системы сидений для совместной работы, мобильные учебные кресла и т. д. , Чтобы удовлетворить различные требования сайта и бюджетные ограничения. Посетите нашу образовательную страницу здесь, чтобы узнать больше о продуктах и решениях.